11月10日,我院于致远楼301会议室邀请四川师范大学的张浩然博士作“从线性叠加原理看英语学术论文的高效写法”的学术交流会，参会人员有我院党委书记李涛、院长陈光平和部分博士以及学生代表。此次会议旨在为我院师生提供一种高效英语学术论文的高效写法,帮助老师们在撰写高水平科研论文中突破语言关。
张博士指出科研其实并不难，只不过大家把他高位化、困难化，只要肯迈出第一步, 主要的问题就已经解决了一半，而其余的不过是些细节问题。刚开始做科研时，可能会感到缺乏灵感和方向,对此，建议可以从自己感兴趣的领域入手，多阅读相关的学术论文。他形象地用“选择成为大学老师，就等于选择了科研这条道路”来解释了为什么要从事科研工作。此外，他还强调了在刚开始做科研时，应从细微之处开始，逐步向前推进，打好基础是关键，自信和成功是积累一点一滴而来的。
几位老师向张教授请教如何将自己的灵感实现，以及物理系的老师经常遇到数据量大和模型大的问题，还有如何提高写作论文的流畅性。他表示，可以通过阅读相关领域的论文，学习他人的方法和思路，再结合自己的想法进行实践；对于数据量大和模型大的问题，可以借助计算机来解决，也可以将模型简化，从简单模型入手，推导出数值上的主体；他还指出，论文写作时的卡顿往往是由于自己用汉语表述时不够精准，为了提高论文表述的流畅性，可以借鉴优秀论文的句式表达，并多读、多练、多记。很多时候，论文的表述并不是先使用汉语表示再转换为英语，而是下意识的。由于每种语言的习惯不同，要把中文的习惯转换成英语的习惯，这需要在平时下苦功夫。
陈院长希望几位学生代表能够加强自身学习，重视基础课程的学习，勤学好问，对于不懂的地方要多向老师请教，听从老师的指导。他表示，“论文”对于大学教师来说是重中之重，也是第一步，只有开始第一步工作，才会有更大的进步。技术和能力需要逐步去突破，不能满足于现状。教学科研要齐头并进，科研能促进自我思考和自我进步，能从教育中获得新的感悟，两者的结合才是更好的方向。此外，他强调了教师和学校不是对立的，而是相互依存的，只有老师不断发展，学校才会发展。二者是相辅相成的。陈院长希望各位老师能引起重视。
此次会议加强了教师对于科研的重视性，也为今后的科研工作的可靠开展奠定了基础，让教师能够快速掌握英语学术论文写作的技巧和方法，消除高水平论文发表中的语言障碍，提高学院科研成果产出效率和水平。
编辑:张轲
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